Master formacion profesorado ucam

Master formacion profesorado ucam del momento

Pegalajar Palomino, M. C. (2015). Metodología didáctica utilizada en el máster de formación del profesorado de educación secundaria: evaluación del alumnado. RUSC. Revista Universidades y Sociedad del Conocimiento, 12(3). pp. 61-71. doi http://dx.doi.org/10.7238/rusc.v12i3.2246
Este estudio analiza la percepción de los futuros profesores de secundaria sobre la metodología didáctica utilizada en un máster de formación del profesorado. Se diseñó un estudio descriptivo y los datos se recogieron adaptando el “Cuestionario para evaluar la metodología de enseñanza y evaluación de los profesores universitarios” (n=252). Los estudiantes obtienen mejores resultados bajo el modelo centrado en el aprendizaje, que se relaciona con el sistema constructivista y centrado en el estudiante, en lugar de un modelo tradicional centrado en la enseñanza, que se relaciona con el profesor cuya tarea es exponer la información a los estudiantes.
El proceso de convergencia europea en la educación superior ha propiciado la aparición de nuevas concepciones, enfoques y una práctica docente (Margalef & Pareja, 2008) que implica cambios en las metodologías de enseñanza y evaluación (Pallisera, Fullana, Planas, & Del Valle, 2010).

clasificación de la ucam

Tenemos una multitud de cursos adaptados a sus objetivos profesionales y a su apretada agenda. Estos cursos han sido desarrollados para mejorar tus conocimientos y tu capacidad de pensamiento crítico y convertirte en un experto en tu campo.
Nuestros programas académicos comprenden títulos y diplomas de nivel de doctorado y de máster. Nuestra oferta consiste en programas de MBA de la Universidad Guglielmo Marconi, Italia, y de la Universidad Católica San Antonio de Murcia, España. Todos nuestros Programas Académicos son equivalentes al Nivel 7 o al Nivel 8 de Cualificación Europea, y están reconocidos mundialmente.
Los programas de certificación profesional están diseñados para permitir a los alumnos desarrollar habilidades y conocimientos en un dominio específico o una materia en un periodo de tiempo relativamente más corto. Nuestros programas de certificación son ofrecidos por el Royal Charter respaldado por el Chartered Management Institute, Reino Unido y otros organismos profesionales de renombre como Cambridge International Qualifications, Reino Unido y Scottish Qualifications Authority, Reino Unido.
Nos hemos asociado con reputadas universidades y organismos de adjudicación, que están acreditados por los organismos reguladores gubernamentales en sus respectivos países. Las universidades están aprobadas por NARIC y también forman parte de la educación superior europea, el proceso de Bolonia, haciendo que los programas sean reconocidos en todo el mundo.

comentarios

El Máster en Educación Bilingüe de la UCAM ha sido especialmente diseñado para aquellas personas que quieran alcanzar el nivel de competencia lingüística y metodológica necesario para impartir clases en programas de educación bilingüe y AICLE (aprendizaje integrado de contenidos y lenguas).
Este programa de máster está dirigido a titulados universitarios internacionales y españoles de diferentes ámbitos académicos como educación infantil y primaria, ingeniería y otros titulados con interés en la enseñanza bilingüe y en el enfoque AICLE.
Este Máster en Educación Bilingüe también está dirigido a todos aquellos profesores que actualmente trabajan en colegios privados o concertados de primaria o secundaria. Como requisito de acceso a este postgrado, los candidatos deben tener y acreditar el nivel B1 de lengua inglesa (según el MCER).
¿Quieres saber más sobre este programa, Máster en Educación Bilingüe? Rellena el siguiente formulario e incluye cualquier pregunta que tengas. Esta información será enviada directamente a la escuela, y un representante responderá a tu consulta.

ucam mba

Este Máster está dirigido a titulados universitarios internacionales y españoles de diferentes ámbitos académicos como Educación Infantil y Primaria, Ingeniería, y otros titulados con interés en la enseñanza bilingüe y en el enfoque AICLE. Este Máster en Enseñanza Bilingüe también está dirigido a todos aquellos profesores que actualmente trabajan en colegios privados o concertados de Primaria o Secundaria. Como requisito de acceso a este postgrado, los candidatos deben tener y acreditar el nivel B1 de lengua inglesa (según el MCER).
El Máster en Educación Bilingüe contribuirá a satisfacer la actual demanda de expertos en el campo de la enseñanza y el aprendizaje bilingüe. Los graduados pueden elegir entre una serie de puestos dentro del contexto de la educación bilingüe. Las habilidades desarrolladas durante el curso preparan a los estudiantes para trabajar en las siguientes áreas:
Este programa de máster se construye sobre 5 pilares fundamentales: la formación adecuada en lengua inglesa y la certificación del nivel B2 del MCER (a través de un título oficial de máster universitario con competencias B2 del MCER); el uso de estrategias y recursos bilingües; el estudio de sus teorías subyacentes; la aplicación de estas teorías durante las prácticas en centros educativos; y la consolidación de los conocimientos adquiridos en el trabajo de fin de máster.

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