Que es la gamificacion educativa

Foldit

La gamificación es una de las tendencias de aprendizaje más populares y preferidas por los estudiantes, a nivel mundial. Los juegos ayudan al aprendizaje situado o, para decirlo en palabras sencillas, al aprendizaje que se produce a través de experiencias inmersivas. Al fin y al cabo, ¡qué otra forma de educar a los alumnos podría ser otra que ponerlos a jugar!
Sergiy tiene una gran experiencia como experto en eLearning y Marketing desde 2012. Aporta su experiencia para ayudar a los clientes de RG a seguir el ritmo de la dinámica cambiante del sector del aprendizaje.
Según el informe – Global Education Gamification Market 2016 – 2020, la gamificación de la educación en el año 2015 se marcó en 93 millones de dólares. Sin embargo, es probable que esta cifra se dispare para el año 2020, esperando alcanzar alrededor de 1.200 millones de dólares. Se trata de una CAGR de casi el 68% en los próximos cinco años.
La gamificación hace uso de la mecánica de los juegos, como las insignias, los puntos, los niveles o las tablas de clasificación, y aplica esta mecánica a la forma en que se imparte un curso de aprendizaje. Esto, a su vez, mejora la motivación del alumno. Además, el diseño del juego ofrece a los alumnos la libertad de fracasar y de enfrentarse a diversos retos y objetivos y cumplirlos, respectivamente.

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La gamificación del aprendizaje es un enfoque educativo para motivar a los estudiantes a aprender mediante el uso del diseño de videojuegos y elementos de juego en entornos de aprendizaje[1][2] El objetivo es maximizar el disfrute y el compromiso a través de la captación del interés de los alumnos e inspirarlos a seguir aprendiendo. [La gamificación, definida en términos generales, es el proceso de definir los elementos que componen los juegos y que hacen que éstos sean divertidos y motiven a los jugadores a seguir jugando, y de utilizar esos mismos elementos en un contexto no lúdico para influir en el comportamiento[4].
Hay dos formas de gamificación, la estructural sin cambios en la materia, y el método de contenido alterado que añade materia[5] Los juegos aplicados en el aprendizaje pueden considerarse juegos serios, donde la experiencia de aprendizaje se centra en historias serias. La historia seria es “impresionante en calidad” y “parte de un proceso reflexivo” para lograr los objetivos de aprendizaje[6].

Clase

Muchos de nuestros alumnos juegan a los videojuegos con regularidad, y puede que tú también lo hagas. Eso es algo bueno. Cuando mi hijo de 13 años juega a los videojuegos, utiliza muchas habilidades: los datos y la información son herramientas para resolver problemas en contexto, y obtiene información práctica que utiliza para ganar el juego.
Cuando no consigue subir de nivel, no se da por vencido, sino que sigue jugando hasta pasar al siguiente nivel. También busca información en Internet para encontrar los huevos de pascua escondidos en el juego. Enseña a sus amigos a subir de nivel con cada nivel del juego. El fracaso es una fuente de retroalimentación y aprendizaje, la colaboración es necesaria y el aprendizaje y la evaluación están estrechamente integrados.
¿Cómo podemos utilizar este fenómeno de los juegos, omnipresente y atractivo, para rediseñar y potenciar la experiencia del aprendizaje combinado? He aquí cinco formas de gamificar el aula para potenciar el compromiso, la colaboración y el aprendizaje en entornos de aprendizaje remotos, híbridos y presenciales:
A los alumnos les encanta jugar a Kahoot!, Quizizz, Quizlet Live, Gimkit y el más reciente juego y trivial online, Blooket. Estas plataformas gratuitas permiten a los profesores crear preguntas de opción múltiple que los jugadores responden en sus propios dispositivos. Los profesores también pueden elegir entre los miles de cuestionarios ya compartidos en estos sitios o crear preguntas específicas de contenido para utilizarlas como preevaluaciones, cuestionarios o boletos de salida. Breakout EDU también cuenta con una colección de juegos digitales, rompecabezas y adivinanzas que promueven el pensamiento crítico en el aprendizaje en línea.

Gamificación en matemáticas…

Los juegos pueden introducir objetivos, interacción, retroalimentación, resolución de problemas, competición, narrativa y entornos de aprendizaje divertidos, elementos que pueden aumentar el compromiso del alumno y mantener la motivación. Este consejo didáctico analiza la diferencia entre la gamificación y el aprendizaje basado en el juego, los valores pedagógicos que estas dos estrategias pueden aportar a la enseñanza y los elementos de juego apropiados para los cursos presenciales y en línea.
La gamificación y el aprendizaje basado en juegos son similares en el sentido de que ambas estrategias promueven el compromiso y la motivación sostenida en el aprendizaje. Sin embargo, la gamificación y el aprendizaje basado en el juego también pueden distinguirse de forma útil:
La gamificación es la integración de elementos de juego, como sistemas de puntos, tablas de clasificación, insignias u otros elementos relacionados con los juegos, en actividades de aprendizaje “convencionales” con el fin de aumentar el compromiso y la motivación. Por ejemplo, un foro de discusión en línea para un curso de Física podría ser gamificado mediante un sistema de insignias: los estudiantes podrían recibir una insignia de “Ptolomeo” después de haber hecho 10 envíos, una insignia de “Galileo” después de 20 envíos, “Kepler” después de 30, “Einstein” después de 40, y así sucesivamente. En los entornos ideales de aprendizaje gamificado, los estudiantes pueden ver las insignias en línea que sus compañeros han ganado para crear un sentido de camaradería o competencia.