Master formacion profesorado ucam

Master formacion profesorado ucam del momento

Pegalajar Palomino, M. C. (2015). Metodología didáctica utilizada en el máster de formación del profesorado de educación secundaria: evaluación del alumnado. RUSC. Revista Universidades y Sociedad del Conocimiento, 12(3). pp. 61-71. doi http://dx.doi.org/10.7238/rusc.v12i3.2246
Este estudio analiza la percepción de los futuros profesores de secundaria sobre la metodología didáctica utilizada en un máster de formación del profesorado. Se diseñó un estudio descriptivo y los datos se recogieron adaptando el “Cuestionario para evaluar la metodología de enseñanza y evaluación de los profesores universitarios” (n=252). Los estudiantes obtienen mejores resultados bajo el modelo centrado en el aprendizaje, que se relaciona con el sistema constructivista y centrado en el estudiante, en lugar de un modelo tradicional centrado en la enseñanza, que se relaciona con el profesor cuya tarea es exponer la información a los estudiantes.
El proceso de convergencia europea en la educación superior ha propiciado la aparición de nuevas concepciones, enfoques y una práctica docente (Margalef & Pareja, 2008) que implica cambios en las metodologías de enseñanza y evaluación (Pallisera, Fullana, Planas, & Del Valle, 2010).

clasificación de la ucam

Tenemos una multitud de cursos adaptados a sus objetivos profesionales y a su apretada agenda. Estos cursos han sido desarrollados para mejorar tus conocimientos y tu capacidad de pensamiento crítico y convertirte en un experto en tu campo.
Nuestros programas académicos comprenden títulos y diplomas de nivel de doctorado y de máster. Nuestra oferta consiste en programas de MBA de la Universidad Guglielmo Marconi, Italia, y de la Universidad Católica San Antonio de Murcia, España. Todos nuestros Programas Académicos son equivalentes al Nivel 7 o al Nivel 8 de Cualificación Europea, y están reconocidos mundialmente.
Los programas de certificación profesional están diseñados para permitir a los alumnos desarrollar habilidades y conocimientos en un dominio específico o una materia en un periodo de tiempo relativamente más corto. Nuestros programas de certificación son ofrecidos por el Royal Charter respaldado por el Chartered Management Institute, Reino Unido y otros organismos profesionales de renombre como Cambridge International Qualifications, Reino Unido y Scottish Qualifications Authority, Reino Unido.
Nos hemos asociado con reputadas universidades y organismos de adjudicación, que están acreditados por los organismos reguladores gubernamentales en sus respectivos países. Las universidades están aprobadas por NARIC y también forman parte de la educación superior europea, el proceso de Bolonia, haciendo que los programas sean reconocidos en todo el mundo.

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El Máster en Educación Bilingüe de la UCAM ha sido especialmente diseñado para aquellas personas que quieran alcanzar el nivel de competencia lingüística y metodológica necesario para impartir clases en programas de educación bilingüe y AICLE (aprendizaje integrado de contenidos y lenguas).
Este programa de máster está dirigido a titulados universitarios internacionales y españoles de diferentes ámbitos académicos como educación infantil y primaria, ingeniería y otros titulados con interés en la enseñanza bilingüe y en el enfoque AICLE.
Este Máster en Educación Bilingüe también está dirigido a todos aquellos profesores que actualmente trabajan en colegios privados o concertados de primaria o secundaria. Como requisito de acceso a este postgrado, los candidatos deben tener y acreditar el nivel B1 de lengua inglesa (según el MCER).
¿Quieres saber más sobre este programa, Máster en Educación Bilingüe? Rellena el siguiente formulario e incluye cualquier pregunta que tengas. Esta información será enviada directamente a la escuela, y un representante responderá a tu consulta.

ucam mba

Este Máster está dirigido a titulados universitarios internacionales y españoles de diferentes ámbitos académicos como Educación Infantil y Primaria, Ingeniería, y otros titulados con interés en la enseñanza bilingüe y en el enfoque AICLE. Este Máster en Enseñanza Bilingüe también está dirigido a todos aquellos profesores que actualmente trabajan en colegios privados o concertados de Primaria o Secundaria. Como requisito de acceso a este postgrado, los candidatos deben tener y acreditar el nivel B1 de lengua inglesa (según el MCER).
El Máster en Educación Bilingüe contribuirá a satisfacer la actual demanda de expertos en el campo de la enseñanza y el aprendizaje bilingüe. Los graduados pueden elegir entre una serie de puestos dentro del contexto de la educación bilingüe. Las habilidades desarrolladas durante el curso preparan a los estudiantes para trabajar en las siguientes áreas:
Este programa de máster se construye sobre 5 pilares fundamentales: la formación adecuada en lengua inglesa y la certificación del nivel B2 del MCER (a través de un título oficial de máster universitario con competencias B2 del MCER); el uso de estrategias y recursos bilingües; el estudio de sus teorías subyacentes; la aplicación de estas teorías durante las prácticas en centros educativos; y la consolidación de los conocimientos adquiridos en el trabajo de fin de máster.